Resultados iniciales de la investigación
Quanten Leap está comprometido con la investigación continua en los campos del desarrollo y la transformación humanos. Este informe contiene los resultados de seis estudios iniciales llevados a cabo por destacados investigadores.
¿Quién recibe los entrenamientos de Transformación? ¿Son gente como yo o estaré solo y entre extraños? ¿Estos entrenamientos son un tipo de terapia de grupo? ¿Cuáles son algunos de los problemas en los que se centra el entrenamiento?
Sencillamente, la gente recibe los entrenamientos. Los participantes de los entrenamientos en transformación provienen de todos los ámbitos sociales, además, todas las etnias y religiones están representadas. No importa cómo seas, probablemente haya gente como tú asistiendo a los entrenamientos.
La parte demográfica de los estudios del Dr. Ross reveló que, en conjunto, los asistentes a los entrenamientos tienen una educación ligeramente superior a la media estadounidense. Hay más solteros y otros están comprendidos en el grupo de edad de 20 a 40 años.
Los que participan en el curso Avanzado suelen ser ligeramente mayores y, quizás como resultado de ello, es más probable que estén casados y tengan un título universitario, en comparación con los del entrenamiento Básico.
Los entrenamientos de transformación no son una terapia. De hecho, en sus dos estudios sobre el entrenamiento Básico, el Dr. Ross descubrió que el 97 % de los estudiantes tenía claro que el entrenamiento no era un tratamiento psicológico o médico.
El deseo de conseguir «mejores relaciones personales» fue mencionado por el 69 % de los encuestados como una razón por la que realizaron el entrenamiento, mientras que un 68 % mencionó querer conseguir un «mayor conocimiento interior». El cuarenta y uno por ciento indicó que al apuntarse al entrenamiento esperaba resolver algún problema actual o conseguir ayuda en la toma de alguna decisión.
Los resultados del Dr. Lieberman en el estudio cuatro indicaron que, aunque los participantes de los grupos de educación experiencial en general tendían a transmitir más estrés por su vida actual que los estadounidenses que no participaban, tenían una incidencia ligeramente más baja de diagnóstico psiquiátrico que los estadounidenses en conjunto.
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El Dr. Ross abordó el problema del valor percibido de los entrenamientos desde varias perspectivas. Sus resultados revelaron sistemáticamente que la mayoría de los participantes sentían que el curso tenía un valor considerable.
Uno de los enfoques realizaba una serie de tres preguntas:
1) «¿Cuál es tu valoración del valor que has obtenido del curso en su conjunto?»
Los estudiantes de los cursos Básico (56 %) y Avanzado (71 %) estuvieron de acuerdo con que el curso fue uno de sus experiencias más valiosas. Había cinco respuestas disponibles, desde «Una de las experiencias más valiosas que he tenido nunca» hasta «Sin valor» (las opciones «Un ligero valor» y «Sin valor» han sido combinadas en la tabla de abajo).
2) La segunda pregunta trataba sobre el valor del entrenamiento en relación a su precio. Más del 80 % de los estudiantes del curso Básico y más del 90 % de los estudiantes del curso Avanzado afirmaron que tenía un valor igual o superior a su precio.
3) La tercera pregunta trataba sobre el valor del curso en relación a las expectativas de los estudiantes y, una vez más, se evidenciaron unos altos niveles de satisfacción.
En un segundo enfoque para evaluar el valor percibido, el Dr. Ross mostró simplemente un número de frases descriptivas y pidió a los participantes que indicasen si la frase era, en su opinión, totalmente falsa, en general falsa, incierta, en general verdadera y totalmente verdadera. Esta tabla muestra los resultados del estudio Básico, donde el 90 % o más de los estudiantes estuvieron de acuerdo con que esas frases reflejaban experiencias positivas y muy pocos estuvieron de acuerdo con frases que reflejarían experiencias negativas.
| Frase | Totalmente verdadera o en general verdadera | Incierta o ambivalente | Totalmente falsa o en general falsa |
|---|---|---|---|
| El curso fue interesante | 98% | 2% | 0% |
| Ha experimentado alegría/placer/diversión | 94% | 3% | 3% |
| Se ha sentido atacado/amenazado por los compañeros estudiantes | 2% | 1% | 97% |
| Su amor propio y autoaceptación han aumentado | 90% | 3% | 7% |
| Se ha sentido atacado por el instructor/personal | 5% | 6% | 89% |
| El curso no intentó cambiarlo | 93% | 5% | 2% |
| El instructor fue cruel/hostil/frío | 4% | 5% | 91% |
| Su sentido de la responsabilidad/del control ha aumentado | 95% | 3% | 2% |
| Los instructores manejaron potencialmente bien los momentos de dificultad | 98% | 2% | 0% |
Los sentimientos sobre el curso ofrecen mucha información acerca del valor percibido, pero el deseo de actuar es, quizás, un indicador incluso más significativo. En un tercer enfoque, se preguntó a los estudiantes de los cursos Básico y Avanzado si recomendarían el curso que han completado a sus amigos, compañeros de trabajo o familiares. Había seis respuestas posibles, desde «Sin duda alguna, sí, a varios compañeros» hasta «En absoluto».
La gráfica siguiente muestra el porcentaje de estudiantes que marcaron cada una de las posibles alternativas:
